Mémoires d'un pays
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General History

  Plan de leçon - Feuille de calcul d'étudiant - Bibliographie/ressources
Épisode 19: Les Abersons : Un couple à contre-courant
Réalisation Laurence Green


SYNOPSIS

Une Néerlandaise privilégiée, Jane Aberson, s'est établie à Dauphin, au Manitoba, dans les années 1920. Elle envoyait dans son pays d'origine des lettres qui ont été transformées en chroniques donnant des conseils aux immigrants néerlandais venant au Canada.

IDÉES CLÉS

  • Rêve hors de portée des immigrants
  • Force de la coopération
  • Intégration et assimilation de l'identité ethnique


TERMES CLÉS

  • Pays-Bas
  • Rêve des immigrants / mythe de l'immigration
  • Recrutement des immigrants / agent d'immigration
  • Coopérative de crédit
  • Effort de guerre

OBJECTIFS

  • Comprendre comment les expériences des immigrants peuvent leur causer des déceptions ou leur faire changer leurs projets;
  • Prendre conscience de la puissance de l'esprit coopératif quand il s'agit de mettre sur pied une organisation estimée et efficace;
  • Comprendre l'immigrant qui décide de s'intégrer ou de s'assimiler.


ACTIVITÉS D'ÉTUDIANT

  1. Discuter en classe des raisons pour lesquelles les Aberson, qui venaient d'un milieu aisé, ont choisi une vie de dur labeur et d'aventure au Canada.

  2. Composer une affiche pour l'immigration (dessiner, peindre, faire un collage ou utiliser un ordinateur) décrivant avec précision aux immigrants éventuels la vie au Canada aujourd'hui ou dans le passé.

  3. Faire des recherches sur l'histoire des coopératives de crédit au Canada et rédiger un texte décrivant leur évolution depuis leur début jusqu'à aujourd'hui.

  4. Dans le film, le fils des Aberson déclare qu'en réalité, ce sont les enfants qui profitent de l'expérience des immigrants. Rédiger un court texte expliquant les avantages et les inconvénients d'être un jeune immigrant ou d'être né de parents immigrants.

  5. Communiquer avec une organisation de coopération, de bénévoles ou de bienfaisance de votre collectivité qui est chargée d'aider les immigrants à s'adapter à leur nouveau milieu. Interviewer quelques personnes qui fournissent les services et quelques clients qui en profitent. Préparer un rapport pour la classe. Comme autre possibilité, inviter deux des personnes rencontrées à venir en classe et à faire part de leur expérience oralement.